学习并非只是发生在您身上。这是你做的。不抽出一些神经元就无法学习。学习意味着建立更多的心理途径，架设新知识和已有知识之间的联系，识别模式，并将事实和信息转化为知识（最终是智慧）。基于对认知科学，神经生物学和教育心理学的最新研究，Head First书籍可让您的大脑进入学习模式。

这是我们如何帮助您做到这一点：
我们使用休闲语言讲故事，而不是讲课。我们不会太在意自己。您会更关注哪一点：令人兴奋的晚餐聚会同伴或讲座？

我们使它可视化。图片比单独的单词更令人难忘，并且使学习更加有效。它们还使事情变得更有趣。

我们使用引人注目的策略。学习一个新的，艰巨的技术主题不必无聊。图形通常令人惊讶，过大，幽默，讽刺或前卫。页面布局是动态的：没有两个页面是相同的，并且每个页面都包含文本和图像。

元认知：思考的思考
如果您确实想学习，并且想更快，更深入地学习，请注意如何注意。想想你的想法。诀窍是让您的大脑将您正在学习的新材料视为真正重要。对您的幸福至关重要。否则，您将处于不断的战斗中，您的大脑将竭尽全力阻止新内容的出现。

这是我们的工作：
我们使用图片，是因为您的大脑针对视觉而非文字进行了调整。就您的大脑而言，一张图片真的值一千个字。当文字和图片一起工作时，我们将文字嵌入图片中，因为当文字位于文字所指的事物之内时，您的大脑会更有效地工作，而不是在标题中或埋在文字的某个地方。

我们使用冗余，以不同的方式，不同的媒体类型和多种感觉说同一件事，以增加将内容编码到大脑多个区域的机会。

我们以意想不到的方式使用概念和图片，因为您的大脑因新颖而调优，并且我们使用的图片和概念至少具有一些情感内容，因为您的大脑在感觉到某些东西时更容易记住。

我们使用个性化的对话方式，因为与认为自己被动地听演示文稿相比，当您认为自己在进行对话时，您的大脑需要进行更多的关注。

我们进行了许多活动，因为您的大脑习惯于学习和记忆，而不是阅读事物。而且，我们使这些练习具有挑战性，而且还可以做，因为那是大多数人喜欢的。

我们使用多种学习方式，因为您可能更喜欢分步过程，而其他人则想首先了解全局，而其他人只想看一个例子。但是，不管您自己的学习偏好如何，每个人都能从以多种方式表示的相同内容中受益。

我们包含了大脑两侧的内容，因为您参与的大脑越多，学习和记忆的可能性就越大，并且您可以保持专注的时间就越长。由于大脑一侧的工作通常意味着让另一侧有休息的机会，因此您可以在更长的时间内提高学习效率。

我们通过提出并非总是一个直截了当的答案的问题来解决挑战，因为您的大脑已经调整为学习和记忆何时需要起作用。

最后，我们会在故事，示例和图片中使用人物，因为好吧，您就是一个人。您的大脑比人更关注人。